https://www.mil.by/ru/education/

Дорогие ребята!

Не за горами время, когда Вы покинете стены родной школы и вступите в самостоятельную взрослую жизнь, а может кто-то из вас захочет подработать в период каникул, поэтому Вам необходимо владеть азами законодательства о труде для элементарной защиты своих прав.

Для ознакомления с рекомендациями для молодежи, начинающей трудовую деятельность, перейдите на сайт Департамента государственной инспекции труда по ссылке.

Полезные ссылки

Что нужно знать о здоровье, выбирая профессию?

Все мы знаем, что проблема профессионального самоопределения является сложной в жизни каждого молодого человека, однако особенно труден выбор профессии для лиц, имеющих хронические заболевания или отклонения в состоянии здоровья. Это связано как с неосведомленностью многих подростков о необходимости учитывать состояние здоровья при выборе профессии и наличии каких-либо законодательных ограничений при этом, так и c переоценкой своих сил и возможностей, нежеланием считаться с имеющимися нарушениями здоровья как причиной этих ограничений. Кроме того, многие молодые люди недостаточно осведомлены о санитарно-гигиенических особенностях труда в разных, в том числе и наиболее массовых профессиях, о возможном отрицательном влиянии производственных факторов на течение имеющихся у них заболеваний и нуждаются в квалифицированной помощи врачей и физиологов. Не имея четких представлений о характере профессий, а также не учитывая состояние здоровья, многие подростки делают ошибки в своем профессиональном выборе.

С чем же связано ограничение возможности выбора профессии при наличии каких либо заболеваний? Во-первых, сама профессия предъявляет определенные требования к состоянию здоровья, и прежде всего, к анализаторам. Например, работа с мелкими деталями требует хорошей остроты зрения. Имеется также целая группа работ, при выполнении которых необходимо различение цвета, т.е. требуется сохранность функции цветоощущения. С другой стороны, известно, что любая профессиональная деятельность осуществляется в определенных производственных условиях, которые в ряде случаев оказывают отрицательное влияние на организм и могут привести к обострению имеющихся заболеваний. К неблагоприятным производственным факторам относятся большие физические нагрузки, вынужденная рабочая поза, значительное нервно-психическое напряжение, неблагоприятный микроклимат (высокие или низкие температуры, повышенная влажность), пыль, шум, вибрация, токсические вещества.

Для того, чтобы помочь молодым людям, имеющим хронические заболевания или функциональные отклонения в состоянии здоровья, правильно выбрать профессию и избежать негативного влияния производственных факторов на организм, в РЦПОМ осуществляется профессиональное консультирование, включающее подбор профессий и специальностей для профессионального обучения с учетом состояния здоровья.

Ниже приводится примерный перечень противопоказанных факторов производственной среды и трудового процесса, влияние которых необходимо учитывать при выборе профессии подросткам, имеющим хронические заболевания и отклонения в состоянии здоровья.

         Специальность «Математика» имеется в восьми высших учебных заведениях Республики Беларусь. Стать преподавателем математики можно, закончив соответствующие факультеты в Белорусском государственном университете, Брестском государственном университете имени А.С.Пушкина, Гомельском государственном университете имени Франциска Скорины, Гродненском государственном университете имени Янки Купалы, Могилевском государственном университете имени А.А.Кулешова, а преподавателем математики и информатики - закончив Белорусский государственный университет имени М.Танка, Витебский государственный университет имени П.М.Машерова или Мозырский государственный педагогический университет.

         Однако математики нужны не только в школах и вузах. Так, в Белорусском государственном университете на механико-математическом факультете внутри специальности «Математика» выделяется шесть направлений:

         Научно-производственное

         Научно-педагогическое

         Научно-конструкторское

         Экономическое

         Информационные системы

         Информационные технологии

         В каждом направлении выделяются специализации: математические методы в экономике, математическая электроника, компьютерная математика,     ев-программирование и Интернет-технологии и др.

         Выпускников научно-производственного направления приглашают Институт математики, Институт тепломассообмена, Объединенный институт информатики Национальной Академии наук Беларуси. Студенты, которые изучают математическую электронику, востребованы на предприятии «Интеграл», в НИИ средств автоматизации, на предприятиях оборонного комплекса, многочисленных   Т-кампаниях.

Математиков-экономистов с удовольствием принимают на работу многочисленные банки.

         На факультете прикладной математики БГУ можно получить специальности: «Прикладная математика» (математик-программист, преподаватель математики и информатики),»Экономическая кибернетика» (математик-экономист), «Компьютерная безопасность» (специалист по охране информации .Математик),»Информатика» (математик - системный программист), «Актуарная математика» (математик-финансист).

         Математика в университете - это не школьные алгебра и геометрия .В школе даются только азы математики. В вузе математика имеет ярко выраженный прикладной характер, при этом не теряет своей фундаментальности.

         Сегодня на рынке труда около трех тысяч незаполненных вакансий на специалистов прикладного математического направления, в том числе и по информационным технологиям. В дальнейшем потребность в таких специалистах будет только расти.                                                       

         Восприятие того или иного цвета может меняться с течением времени. Но в любом случае цвет, которому вы отдаете предпочтение, может многое «рассказать» о вашем характере и эмоциональном складе.

         Некоторые утверждают, что так называемые холодные цвета (синий, зеленый и их производные) говорят о спокойствии, нежности, апатичности, грусти и о вариациях этих состояний; теплые цвета передают собой силу, властность, активность, радость.

         На этот тест нет ответов, поскольку на основе приведенных ниже определений каждый из вас может сам сделать выводы. 

         Белый - это синтез всех цветов, потому что он является «идеальным» цветом, «цветом мечты». В нем заложен многозначный смысл, поскольку он одновременно передает и блеск света, и холод льда. Этому цвету может отдать предпочтение любой человек независимо от характера, он никого не отталкивает. 

         Черный цвет противостоит белому. Это цвет неуверенности, символизирующий мрачное восприятие жизни. Тот, кто предпочитает одеваться в черное ,нередко воспринимает жизнь в темных тонах, неуверен в себе, несчастлив, склонен к депрессии, поскольку не сомневается, что его идеалы в жизни недостижимы. Частая смена костюма или платья черного цвета на другой, более яркий, броский, показатель того, что пессимистические настроения часто развеиваются. 

         Серый - любимый цвет рассудительных и недоверчивых натур, которые долго думают, прежде чем принять какое-либо решение. Это также нейтральный цвет, предпочитаемый теми, кто боится слишком громко заявить о себе. Негативное отношение к серому цвету - показатель импульсивного легкомысленного характера.

         Красный - цвет страстей. Это любимый цвет человека смелого, волевого, властного, вспыльчивого, общительного. К тому же альтруиста. Люди, которых этот цвет раздражает, часто страдают комплексом неполноценности, страхом перед ссорами, склонны к уединению, стремятся к стабильности в отношениях. 

         Оранжевый - любимый цвет людей с хорошо развитой интуицией и страстных мечтателей. Согласно геральдике, этот цвет символизирует также лицемерие и притворство. 

         Коричневый цвет и все его оттенки (цвет земли) предпочитают те, кто твердо и уверенно стоит на ногах. Люди, имеющие слабость к нему, ценят традиции, семью. Он неприятен людям эгоистичным, самолюбивым, а также скрытным. 

         Желтый цвет символизирует спокойствие, непринужденность в отношениях с людьми, интеллигентность. Как правило, его любят люди общительные, любопытные, смелые, легко приспосабливающиеся к обстоятельствам и получающие удовольствие от возможности нравиться. Неприятен он обычно людям сосредоточенным, пессимистически настроенным, тем, с которыми трудно завязать знакомство. 

         Салатовый - цвет мизантропов и циников. Нравится он только людям властным, стремящимся навязать свою волю другим, но избегающим действовать самостоятельно, чтобы не попасть в затруднительное положение. 

         Розовый - это цвет жизни. Он говорит о необходимости любить и быть добрее. Те, кому он нравится, могут разволноваться по самому незначительному поводу. У людей прагматичных этот цвет вызывает раздражение. 

         Фиолетовый цвет указывает на очень сильную эмоциональность, чувствительность, высокую духовность и деликатность. Его неприятие - признак развитого чувства долга, желания жить только настоящим. Это типичный цвет гармонично развитых людей. 

         Синий. Поскольку это цвет неба, то его обычно связывают с духовным возвышением человека, его чистотой. Если он нравится, это свидетельствует о скромности и меланхоличности; такому человеку часто нужно отдыхать, он быстро и легко устает, ему крайне важны чувство уверенности в себе, благожелательность окружающих. В неприятии этого цвета раскрывается человек, стремящийся произвести впечатление всесильного. Но, в сущности, он - образец неуверенности и замкнутости. Безразличие к этому цвету говорит об известном легкомыслии в области чувств, хотя и скрытом под маской обходительности. 

         Зеленый цвет   - цвет природы, естества, весны, самой жизни. Тот, кто его предпочитает, боится чужого влияния, ищет способа самоутверждения, так как для него это жизненно важно. Тот, кто его не любит, страшится житейских проблем, превратностей судьбы, вообще - любых трудностей.

Это можно проверить, если ответить «да» или «нет» на следующие вопросы и суммировать соответствующие баллы.

                                             Результаты 

14-16    баллов: у вас буйная фантазия. Если сумеете умело ею воспользоваться, жизнь может стать гораздо богаче и принести много радости и людям, окружающим вас.

9 -12 баллов: ваша фантазия не из самых слабых, и только от вас зависит, сумеете ли вы ее доразвить.

5 - 8 баллов: вы - реалист, не витаете в облаках.

         В настоящее время дизайнер - это проектировщик, создатель оригинальных образов, моделей, проектов. Дизайнер создает произведения искусства, предметы, необходимые в повседневной жизни, оказывает услуги в сфере быта, гармонично совмещает удобство и красоту в промышленных изделиях, бытовых приборах, мебели, интерьерах квартир, офисов, жилых массивов, ландшафтов, обеспечивая им высокие потребительские качества, привлекательность, конкурентоспособность.

         Специальность дизайн имеет следующие направления:

         Дизайн коммуникативный

         Дизайн предметно-пространственных комплексов

         Дизайн графический

         Дизайн объемный

         Дизайн виртуальной среды

         Дизайн костюма и тканей.        

         Получив профессию дизайнера, ты сможешь заниматься творческой, хорошо оплачиваемой работой, получишь возможность самовыражения, сможешь работать на предприятиях машиностроения, легкой промышленности, в сфере быта, средствах коммуникации, а также заниматься предпринимательской деятельностью.

         Чтобы стать хорошим дизайнером, надо:

- иметь художественный вкус, богатую фантазию и чувство меры;

- развитое пространственно-образное мышление, хорошее зрение, прекрасный глазомер, твердую руку, физическую выносливость;

- знать основы рисунка и композиции, разбираться в искусстве живописи и скульптуры, иметь навыки в графике;

- уметь видеть предметный мир сквозь призму изменения, обновления, улучшения, т.е. относиться к миру вещей как преобразователь. 

         Получить профессию дизайнера можно: 

- на основе базового образования в Минском государственном художественном училище имени А.К.Глебова (ул.Б.Хмельницкого, 5, тел. 232-12-05);

специальность - дизайн,

направление - дизайн графический,

специализация - типографика. 

- на основе общего среднего образования: 

в Белорусском государственном университете:

специальности 2-70-01,2-70-02 - дизайн коммуникативный, дневная и заочная формы обучения;

специальности 2-81-01 и 2-81-02 - дизайн предметно-пространственных комплексов, дневная и заочная (платная) формы обучения. 

В Белорусской государственной академии искусств:

специальность 5-09-01 - дизайн (графический), фотографика, дневная форма обучения;

специальность 5-10-01 - дизайн (коммуникативный), телереклама, дневная форма обучения;

специальность 5-11-01 - дизайн (объемный), дизайн изделий бытового потребления, дневная форма обучения;

специальность 5-12-01 - дизайн виртуальной среды, дневная форма обучения;

специальность 5-13-01 - дизайн (объемный), дизайн средств производства и транспорта, дневная форма обучения;

специальность 5-14-01 - дизайн (предметно-пространственных комплексов), дизайн интерьеров, дневная форма обучения;

специальность 5-15-01 - дизайн (объемный), дизайн мебели, дневная форма обучения. 

В частном учреждении образования «Институт современных знаний имени А.М.Широкова»:

специальность 24-03-01 - дизайн, дневная форма обучения. 

В Витебском государственном технологическом университете:

специальность 35-01-01 - дизайн (объемный), дневная форма обучения;

специальность 35-02-01 - дизайн (коммуникативный), дневная форма обучения;

специальность 35-03-01 - дизайн (костюма и тканей), дневная форма обучения;

специальность 35-04-01 - дизайн (предметно-пространственных комплексов), дневная форма обучения. 

В Витебском государственном университете имени П.М.Машерова:

специальность 36-10-01 - дизайн (предметно-пространственных комплексов), дневная форма обучения.

Если вы хотите лучше узнать себя, ответьте на каждый из пятнадцати предлагаемых вопросов: «да», «нет», «не знаю». Это, конечно, не экзамен, но все-таки важно, чтобы вы, отвечая, не лукавили перед собой.

1. Я всегда чувствую ответственность за все, что происходит в моей жизни.
2. В моей жизни не было бы столько проблем, если бы некоторые люди изменили свое отношение ко мне.
3. Я предпочитаю действовать, а не размышлять над причинами моих неудач.
4. Иногда мне кажется, что я родился под « счастливой звездой».
5. Я считаю, что алкоголики сами виноваты в своей болезни.
6. Иногда я думаю, что за многое в моей жизни ответственны те люди, под влиянием которых я стал таким, какой я есть.
7. Если я простужусь, предпочитаю лечиться самостоятельно, а не прибегать к помощи врача.
8. Я считаю, что во вздорности и агрессивности, которые так раздражают в женщине, чаще всего виноваты другие люди.
9. Считаю, что любую проблему можно решить, и не очень понимаю тех, у кого вечно возникают какие-то жизненные трудности.
10. Я люблю помогать людям, потому что чувствую благодарность за то, что другие сделали для меня.
11. Если происходит конфликт, то, размышляя, кто в нем виноват, я обычно начинаю с самого себя.
12. Если черная кошка перейдет мне дорогу, я перехожу на другую сторону улицы.
13. Я считаю, что каждый человек, независимо от обстоятельств, должен быть сильным и самостоятельным.
14. Я знаю свои недостатки, но хочу, чтобы окружающие относились к ним снисходительно.
15. Обычно я мирюсь с ситуацией, повлиять на которую не в состоянии.

                                 Интерпретация результатов

         За каждый ответ «да» на вопросы 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13   и ответ «нет» на вопросы 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 15 поставьте себе по 10 баллов. За ответы «не знаю» по 5 баллов. Подсчитайте общее количество баллов.

100-150   баллов. Вы капитан собственной жизни, чувствуете ответственность за все, что с вами происходит, многое берете на себя, преодолеваете трудности, не преувеличивая их, не возводя в ранг жизненных проблем. Вы видите перед собой задачу и думаете над тем, как ее можно решить. Что при этом вы чувствуете, что происходит в вашей душе - для окружающих загадка.

50-99    баллов. Вы охотно бываете рулевым, но можете, если это необходимо, передать штурвал в верные руки. При оценке причин собственных трудностей вы вполне реалистичны. Гибкость, рассудительность и чуткость всегда бывают вашими союзниками. Случаются ситуации, которые никак вас не касаются, вы не несете за них никакой ответственности, и тем не менее, если это требуется, все-таки берете ответственность на себя. И вы обычно знаете, когда это нужно сделать. Вы умеете жить в добром согласии с другими людьми, не нарушая внутреннего согласия с самим собой.

До 49 баллов. Вы часто бываете пассажиром в своей жизни, легко подчиняетесь внешним силам, говоря: так сложились обстоятельства, судьба и т.п. В своих трудностях вы обвиняете кого угодно, но только не себя. Настоящая независимость кажется вам недостижимой и невозможной. Тем не менее вы умеете мирно сосуществовать с другими, не придавая значения тому, какие это люди и как они относятся к вам.

Водитель автомобиля           Милиционер                                   Слесарь МСР

Водитель автобуса                Мойщик посуды                             Слесарь по ремонту автомоб.

Врач – педиатр                     Монтажник, электромонтажник    Слесарь – ремонтник

Врач – терапевт                    Начальник отдела, участка            Слесарь – сантехник

Грузчик                                 Облицовщик                                   Станочник

Дворник, рабочий по уборке        Официант                                        Столяр

Дорожный рабочий              Плотник, плотник – бетонщик       Токарь

Каменщик                              Повар                                              Тракторист

Кассир – контролер              Помощник воспитателя                  Уборщик

Кондуктор                             Продавец                                        Швея

Кровельщик                          Прораб                                           Шлифовщик

Маляр                                    Рабочий, разнорабочий                          Штукатур

Мастер                                   Сварщик                                         Электрик – электромонтер

Машинист                              Сестра медицинская                       Электрогазосварщик

В Древней Руси сваривали кольцеобразные украшении, браслеты из стекла, а в 16 веке пушки изготовляли сваркой отдельных колец, выкованных из железа.

         Но это была кузнечная сварка. Электрическую сварку стали применять только после открытия электрической дуги.

Постепенно этот процесс совершенствовался.

         В настоящее время используется несколько видов сварки:

- электросварка;

- электрогазосварка;

- лазерная сварка;

- сварка в вакууме;

- сварка в инертной газовой среде;

- автоматическая и полуавтоматическая сварка и др.

     ГДЕ ТЫ БУДЕШЬ РАБОТАТЬ, ПОЛУЧИВ ПРОФЕССИЮ

             Э Л Е К Т Р О Г А З О С В А Р Щ И К А ?

         Электрогазосварщик работает на предприятиях строительного комплекса, машиностроения, коммунального хозяйства и других отраслей экономики. В процессе работы он производит разметку и резку деталей из различных сталей и цветных металлов, ручную электродуговую, газоэлектрическую и газовую сварку деталей и конструкций, заварку дефектов деталей машин, механизмов и конструкций.

ЧТО ДАСТ ТЕБЕ ПРОФЕССИЯ ЭЛЕКТРОГАЗОСВАРЩИКА?

         - интересную, в основном индивидуальную, высокооплачиваемую работу;

         - возможность работать как в помещении, так и на открытом воздухе;

         - возможность заниматься предпринимательской деятельностью.

                 ТРЕБОВАНИЯ ПРОФЕССИИ К ТЕБЕ:

         - крепкое здоровье;

         - физическая сила и выносливость, хорошая острота зрения и цветовосприятия, гибкость и подвижность рук, хороший вестибулярный аппарат;

         - умение длительно сосредотачивать внимание;

         - иметь пространственное воображение и техническое мышление;

         - аккуратность и уравновешенность.

                   ГДЕ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ ПРОФЕССИЮ?

На основе общего базового образования (продолжительность обучения 2 года 10 месяцев):

- Минский государственный профессиональный лицей № 5 транспортного строительства (3-й Брестский пер.,17-а)

- Минское государственное ПТУ № 9 машиностроения (ул. Социалистическая, 9)

- Минское государственное ПТУ № 23 монтажных и специальных строительных работ ( ул. Ваупшасова, 19)

- Минское государственное ПТУ № 24 строителей имени Н.А.Кедышки (ул.Сурганова, 45, к.3)

- Минское государственное ПТУ № 31 монтажных и строительных работ (ул.Буденного, 8)

- Минское государственное ПТУ № 52 строителей имени И.М.Жижеля (ул.Семашко, 11)

Минское государственное ПТУ № 55 строителей (ул. Ваупшасова, 29)

- Минское государственное ПТУ № 63 строителей ( ул.Широкая, 28)

- Минское городское ПТУ № 114 строителей (ул.Машиностроителей, 24)

         На основе общего среднего образования (продолжительность обучения 10 месяцев):

- Минское государственное ПТУ № 24 строителей имени Н.А.Кедышко (ул.Сурганова, 45, к.3)

- Минское городское ПТУ № 52 строителей имени И.М.Жижеля (ул.Семашко,11)

- Минское государственное ПТУ № 55 строителей (ул.Ваупшасова, 29)

         На основе общего среднего образования (продолжительность обучения на дневном отделении - 5 лет, на заочном - 6 лет)

- Белорусский Национальный технический университет, механико- технологический факультет, специальность - оборудование и технология сварочного производства, квалификация - инженер

(пр.Независимости, 65)

Ответив на вопросы, вы узнаете это.

1. Дружба для вас: а - сотрудничество, б - поддержка, в - альтруизм.

2. Настоящий художник (артист) должен прежде всего обладать: а - талантом, б - решимостью, в - подготовкой.

3. На вечеринке вы чаще чувствуете себя: а - «петушком», б - «курицей», в - «цыпленком».

4. Если бы вы были геометрической фигурой, то были бы: а - цилиндром, б - сферой, в - кубом.

5. Когда вам кто-то нравится, то вы: а - делаете первый шаг, б - ждете, пока она или он сделают первый шаг, в - делаете мелкие шажки.

6. Вы сталкиваетесь с неожиданностью (не только сидя за рулем): а - тормозите, б - прибавляете скорость, в - теряетесь.

7. Если вам приходится говорить на публике, вы чувствуете, что: а - вас слушают, б - критикуют, в - вы смущаетесь

.

8. В экспедицию лучше брать товарищей: а - крепких, б - умных, в - опытных.

9. Скажем правду. Золушка была: а - несчастная девочка, б - хитрюга-карьеристка, в - брюзга.

1. Как бы вы определили свою жизнь: а - партия в шахматы, б - матч бокса, в - игра в покер.

Теперь посчитайте очки согласно таблице:

     Вопрос                         а                         б                         в

          1                               3                         2                         1

          2                             3                         2                         1

         3                               3                         2                         1

         4                               1                         3                         2

         5                               3                         2                         1

         6                               3                         2                         1

         7                               3                         2                        1

         8                               3                         2                         1

         9                               1                         3                         2

         10                             2                         1                         3

     Если в сумме набрано не больше 16 очков, то в обществе вы - «простой рядовой». Вы слишком уважаете других и отождествляете себя со слабостями ближних, а поэтому не способны командовать и успешно конкурировать, ведь для этого необходимо уметь поглощать и переваривать чужие трудности. Может быть, за вашим отказом от власти скрываются страх или обманутые надежды? Тогда, прежде чем делать какие-либо выводы, проанализируйте, сколько раз ваши попытки руководить терпели неудачу. Если же откровенность требует признать, что вы и без лидерства чувствуете себя прекрасно, оставайтесь несколько в стороне от событий. В сущности, это не так уж плохо - так спокойнее.

     Если вы набрали от 17 до 23 очков, то вы - «младший офицер». Это довольно неловкое положение: между молотом и наковальней.

     Вы и в жизни с трудом принимаете решения, ведь так? Вы - немножко руководитель, а немножко - войско… Вам бывает трудно добиваться признания, ваши аргументы - слишком рациональны и основаны лишь на собственном опыте.

     Если вы набрали больше 24 очков, вы «генерал». С детских лет вы всегда в числе первых предлагали свои услуги, когда речь шла об общественных делах, не так ли? С возрастом ваше влияние на сверстников крепло и особенно проявлялось в трудные минуты. Если вы честолюбивы и не боитесь работы, этот дар может поднять вас очень высоко. Если же нет - довольствуйтесь тем, что вас считают прекрасным другом (или подругой), советчиком и вы всегда оказываетесь в центре внимания на вечеринках.

         Насколько развита воля, можно определить специальным тестом. Надо только честно ответить самому себе на следующие вопросы. За каждый ответ «да» поставьте себе 2 очка, в случае затруднительности ответа или незнания - 1 очко, если «нет» - 0.

1. Способны ли вы, если надо, встать утром с постели, как бы рано это ни было?
2. Каждое ли утро вы делаете зарядку?
3. Стремитесь ли вы соблюдать режим дня?
4. Как бы вам ни мешали, можете ли вы на занятиях не отвлекаться и делать то, что требуется?
5. Осуждаете ли вы, хотя бы про себя тех, кто опаздывает или пропускает занятия. Мешает на них другим?
6. Всегда ли вы выполняете домашние задания, пусть даже не самостоятельно?
7. Читаете ли вы дополнительно рекомендованную литературу, если это делать не обязательно?
8. Выполняете ли поручение, которое вам не совсем приятно?
9. Попав в конфликтную ситуацию, находясь на грани того, чтобы с кем-то поссориться, можете ли вы этого не сделать?
10. Способны ли без напоминаний принимать лечение по предписанию врача?
11. Есть ли у вас дни или часы, в которые любите заниматься одним и тем же делом?
12. Если вы начали что-то делать, но потом поняли, что это неинтересно, доведете ли начатое до конца?
13. Можете ли отказаться от самой интересной телепередачи или кинофильма, если у вас срочное и важное дело?
14. Всегда ли выполняете свои обещания?
15. Регулярно ли анализируете свое поведение, поступки и делаете из этого для себя определенные выводы?

А теперь подсчитайте свои очки. Их сумма и будет свидетельствовать о том, насколько вы - волевой человек.

Если набралось от 22 до 33 очков, вас можно поздравить - с силой воли все в порядке. Человек вы волевой, на вас можно положиться, вы не подведете. Но не зазнавайтесь, знайте, что иногда ваша твердая   и непримиримая позиция по принципиальным вопросам досаждает окружающим. Так что есть, над чем поработать.

                   Если набралось от 13 до 21 очка, сила воли развита средне. Если чувствуете, что иначе нельзя, вы действуете должным образом, но если увидите, что чего-то можно и не делать, то и не станете за это браться. Вы не берете многое на себя, но свои обещания выполняете. Если вам поручают что-то, вы выполняете, по своей инициативе лишние обязанности на себя не берете. Вы довольно дипломатичны, но не всегда тверды и упорны в достижении цели. Да и четких-то   целей пока не имеете.

                   Если набралось 12 очков и менее, то с силой воли у вас неблагополучно. К своим обязанностям относитесь спустя рукава, делаете лишь то, что легче и интереснее. У вас наверняка немало неприятностей и в школе, и дома. Но это не беда, если они вас беспокоят. Постарайтесь посмотреть на себя как бы со стороны, проанализируйте свое поведение, поступки и попытайтесь хоть что-то изменить. Вы скоро убедитесь, что это вовсе не трудно, надо лишь заставить самого себя. И не сомневайтесь, вы станете более волевым человеком.

         Инструкция

         В бланке попарно представлены различные профессии. В каждой паре постарайтесь найти ту, которой вы отдаете предпочтение. Например, из двух профессий - поэт или психолог - вы предпочитаете вторую, тогда в листе ответов в графе 41 (б), вы должны поставить знак «+».

         Описание методики

         Рекомендуется применять с 14 лет. Методика состоит из попарно представленных различных профессий. Всего 42 выбора. В основу методики положена оценка профессионального личностного типа. Голланд выделял шесть типов: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистичный.

         Опросник

         Какую из двух профессий вы предпочитаете?

1-а инженер-техник                             1-б инженер-контролер

2-а вязальщик                                       2-б санитарный врач

3-а повар                                               3-б наборщик

4-а фотограф                                       4-б заведующий магазином

5-а чертежник                                     5-б дизайнер

6-а философ                                          6-б психиатр

7-а ученый-химик                                 7-б бухгалтер

8-а редактор научного журнала       8-б адвокат

9-а лингвист                                         9-б переводчик художественной

                                                                    литературы

10-а педиатр                                       10-б статистик

11-а организатор воспитательной    11-б председатель   профсоюза

         работы

12-а спортивный врач                      12-б фельетонист

13-а нотариус                                       13-б снабженец

14-а перфоратор                                 14-б карикатурист

15-а политический деятель             15-б писатель

16-а садовник                                      16-б метеоролог

17-а водитель троллейбуса               17-б медсестра

18-а инженер-электрик                     18-б секретарь-машинистка

19-а маляр                                         19-б художник по металлу

20-а биолог                                       20-б главный врач

21-а телеоператор                               21-а режиссер

22-а гидролог                                     22-б ревизор

23-а зоолог                                        23-б зоотехник

24-а математик                                  24-б архитектор

25-а работник ИДН                           25-б счетовод

26-а учитель                                       26-б командир дружинников

27-а воспитатель                             27-б художник по керамике

28-а экономист                                   28-б заведующий отделом

29-а корректор                                   29-б критик

30-а завхоз                                       30-б директор

31-а радиоинженер                            31-б специалист по ядерной физике

32-а наладчик                                     32-б механик

33-а агроном                                     33-б председатель колхоза

34-а закройщик-модельер                34-б декоратор

35-а археолог                                   35-б эксперт

36-а работник музея                         36-б консультант

37-а ученый                                       37-б актер

38-а логопед                                       38-б стенографист

39-а врач                                             39-б дипломат

40-а главный бухгалтер                   40-б директор

41-а поэт                                             41-б психолог

42-а архивариус                              42-б скульптор

         Интерпретация результатов

1. Реалистический тип - несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами), отдает предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности. Предпочитает профессии: механик, электрик, инженер, агроном и т.п.
2. Интеллектуальный тип - несоциален, аналитичен, рационален, независим,оригинален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления, интеллектуал. Гармонично развиты вербальные и невербальные способности. Предпочитает профессии: ботаник, астроном, математик, физик и т.п.
3. Социальный тип - обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, гуманность, женственность. Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем; активен, но часто зависим от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувство, умение общаться. Обладает хорошими вербальными способностями. Предпочитает профессии: учитель, врач, психолог и т.п.
4. Конвенциальный тип - предпочитает четко структурированную деятельность. Характер стереотипный, конкретный, практический. Не проявляет критичности и оригинальности, консервативен. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности. Предпочитает профессии: набощик, бухгалтер, секретарь-машинистка и т.п.
5. Предприимчивый тип - избирает цели, которые позволяют проявить энергию, энтузиазм. Импульсивен, любит приключения. Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи, связанные с руководством, агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями. Предпочитает профессии: артист, журналист, телеоператор, директор, дипломат и т.п.
6. Артистический тип - опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален. Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего «Я». Предпочитает профессии: писатель, режиссер, декоратор, художник и т. п.

         Вы хорошо знаете характер и образ жизни своих родителей? Если да, то постарайтесь представить, как бы они поступили в тех конкретных ситуациях, которые мы предлагаем вашему вниманию. Дайте оценку их действиям, насколько, на ваш взгляд, они полезны или вредны для ваших детей.

         За каждый ответ «а» запишите 10 очков, «б» - 5 очков, «в» - по 1.

1. Если ваши дети захотели мороженое или конфеты, то бабушка или дедушка удовлетворят их желание: а) если это перед едой, то нет; б) да, лишь изредка; в) почти всегда.
2. Дети разбрасывают вещи, игрушки. Как поступят взрослые: а) сделают им замечание; б) потребуют немедленно все собрать; в) сами приведут все в порядок.
3. Как прореагируют дедушка или бабушка, если их внуки употребят какие-то обидные, грубые слова: а) запретят впредь говорить так; б) если это случится еще раз, то накажут; в) не обратят внимания или попытаются обратить все в шутку.
4. Как дедушка или бабушка воспитывают у внуков стремление к труду: а) личным примером; б) требовательностью; в) они стремятся освободить их от труда.
5. Как они поступают, если дети просят купить им какую-то игрушку: а) обещают, но не спешат с покупкой; б) все зависит от ее стоимости; в) они сразу же исполняют желание внуков.
6. Учат ли бабушка или дедушка своих внуков отличать плохое от хорошего: а) в любом случае объясняют, что хорошо, а что плохо; б) ругают; в) считают, что когда внуки подрастут, то сами во всем разберутся.
7. Внуки, вытирая пыль, случайно разбивают любимую вазочку бабушки. Как она отреагирует: а) поможет собрать осколки; б) строго отчитает; в) запретит им впредь делать эту работу.
8. Каково отношение взрослых к проявлению самостоятельности у внуков: а) они поощряют ее с малых лет; б) им нравится это качество; в) они считают, что внуки еще слишком малы.
9. Внуки должны во дворе школы помочь очистить двор. Что в таком случае говорят им дедушка и бабушка: а) рекомендуют стараться; б) вообще не обсуждают этот вопрос; в) ворчат, что уборка двора - не их дело.
10. Внуки в чем-то провинились. Как реагируют на это взрослые: а) ругают их за это; б) наказывают, например, лишая какого-то лакомства или запрещая заниматься любимым делом; в) встают на сторону детей.

А теперь подсчитайте очки, которые вы набрали.

От 67 до 100 очков. Бабушка и дедушка активно помогают вам воспитывать добрых хороших детей. Они строги и не отступают от своих принципов. Поощряйте самостоятельность детей. Если они начнут проявлять некоторую холодность в отношениях с бабушкой или дедушкой, постарайтесь восстановить атмосферу душевности в семье.

От 33 до 66 очков. Бабушка и дедушка допускают поблажки при воспитании внуков. Конечно, они делают это невольно, без злого умысла. Но если вы замечаете, что они в этом переусердствовали, постарайтесь деликатно поправить. Уважение, понимание и любовь между бабушкой, дедушкой и внуками - это, конечно, прекрасно, но, согласитесь, эти чувства не должны сказываться на качестве воспитания.

32 и менее очков. Своей чрезмерной любовью бабушка и дедушка оказывают плохую услугу внукам и, естественно, вам. Рано или поздно вы окажетесь один на один с избалованными, капризными детьми, а исправление ошибок, допущенных в воспитании, - дело сложное.

         Внимательно вглядитесь в 16 символов, которые собраны в 4 группы: «Движение», «Спокойствие», «Уверенность», «Неуверенность». Из каждой группы выберите по одному символу, более всего соответствующему вашему состоянию. А теперь подсчитайте результат.

Движение         Спокойствие         Уверенность         Неуверенность

   а - 4                     б - 8                         в - 2                           г - 10

   а - 10                   б - 8                         в - 2                           г - 4

   а - 10                   б - 8                         в - 6                           г - 2

   а - 10                   б - 8                          в - 6                           г - 6

         От 8 до 13 очков. Ваше поведение зависит прежде всего от окружающих. Вы легко падаете духом, легко воодушевляетесь, с трудом занимаетесь тем, что вам не нравится. Вы слишком эмоциональны, руководствуетесь своим настроением. На вас сильно влияет окружающая обстановка, поэтому нельзя сказать, что вы хозяин своих решений.

         От 14 до 20 очков. Хотя вы и «плывете по течению», вам свойственно стремление найти свой стиль. Вы критически относитесь к себе. Переубедить вас в чем-то можно только при наличии веских аргументов.

         От 21 до 27 очков. Вы считаете себя непогрешимым. И тем не менее подвержены внешнему влиянию. Вы стремитесь найти «золотую середину» между собственными взглядами, убеждениями и ситуациями, возникающими в реальной жизни. Вам помогает интуиция. Благодаря ей вы выбираете верный путь.

         От 28 до 34 очков. Вам нелегко бывает отказаться от своих взглядов, принципов. Чем больше кто-то стремится повлиять на вас, тем сильнее сопротивление. Но, в сущности, за вашим упорством скрывается не столько ваша уверенность в себе, сколько страх, боязнь попасть в какую-то неприятную ситуацию.

         От 35 до 40 очков. Если уж вам что-то придет в голову, то никто вас не переубедит. Вы безоглядно идете к намеченной цели. Но человек, хорошо изучивший вас, способный предвидеть вашу реакцию, может умело и незаметно направлять ваши действия. Так что вам стоило бы проявлять поменьше упрямства и побольше сообразительности.

   Определить, как скоро ты утомляешься при умственной деятельности, легко ли переключаешься при изменении ситуации, обладаешь ли устойчивым вниманием или оно колеблется в тех или иных пределах. 

Для проведения эксперимента достаточно иметь часы с секундной стрелкой и карандаш с бумагой. Возьми таблицу 1. Твоя задача состоит в том, чтобы просуммировать каждую пару напечатанных друг под другом цифр во всех 10 строках таблицы. Результат подписывается карандашом под каждой парой цифр, причем десяток отбрасывается. Так, если сумма равна 14, то записывается только цифра 4, и т.д. 

На вычисление в каждой строке отводится 15 секунд. За это время нужно выполнить максимальное количество действий и постараться не сделать в них ошибок. Как только очередные 15 секунд оканчиваются, переходите к следующей строке и так до конца таблицы. 

Закончив расчеты, сделай перерыв, достаточный по твоему мнению, чтобы прошло утомление от вычислений в первой таблице, и возьми таблицу 2. Здесь нужно выполнить сложение и вычитание в чередующихся строках таблицы 2. 

После того, как оба задания выполнены, произведи обработку результатов. Снова, не торопясь, тщательно проверь все суммы и разности, и если обнаружишь ошибки, то проставь их количество в конце каждой строки. Там же напиши, сколько действий удалось выполнить за 15 секунд (можно в виде дроби). Запись в конце строки будет иметь, например, такой вид: 1/16 - одна ошибка и 16 действий. 

Обработав таким образом обе таблицы, строим график количества действий и числа ошибок. По этим графикам и можно судить о твоей работоспособности, устойчивости внимания и способности переключаться.

По оси абсцисс откладывается число строк таблицы, по оси ординат - количество действий в строке и число ошибок. 

         Если график, построенный по таблице 1, стремится вниз (то есть количество действий от строки к строке уменьшалось, а число ошибок возрастало), то это свидетельствует о некоторой истощаемости нервной системы, падении работоспособности при нагрузке. Более круто падающий график для таблицы 2 по сравнению с первым графиком говорит о плохой переключаемости внимания, инертности мыслительных процессов. При этом число ошибок обычно увеличивается против результатов таблицы 1.

         В случае если оба графика имеют горизонтальный вид, а ошибок или нет, или их число не увеличивается к концу вычислений, то это говорит об устойчивости внимания, способности легко переключаться при изменении заданий.

         Возможен и третий вариант: скорость вычислений будет от строки к строке возрастать, и графики примут вид восходящих линий. Такие результаты говорят о том, что уже после незначительной тренировки в первых строках ты стал работать более продуктивно, что ты обладаешь устойчивым вниманием, мало инертен и хорошо переключаешься с одного задания на другое.